Welcome to the course!

Bygg- och anläggningsprogrammet

Valt examensmål

• ”I samarbetet på arbetsplatsen och i kundrelationer ställs krav på kommunikationsförmåga och förståelse för andra människor och andra yrkesgrupper. Eleverna ska därför i alla ämnen arbeta med att utveckla sitt språk och få möjlighet att möta och diskutera olika perspektiv på människors livsvillkor i samhället.”

Koppling till centralt innehåll i ämnet

• ”Ämnesområden med anknytning till elevernas utbildning samt samhälls- och arbetsliv…”

• Kommunikation som nämns i examensmålet innefattar alla områden inom engelska: tal, skrift, läs- och hörförståelse.

• I undervisningen finns det alltid möjligheter att variera olika innehåll, med fokus på att förbättra elevernas kunskaper inom ämnet, både gällande ”allmänna” kunskaper och sådana som är typiska för yrkesområdet.

El- och energiprogrammet

Valt examensmål

• Utbildningen ska utveckla elevernas kunskaper i att försörja och bistå samhällsviktiga basfunktioner som produktion, installation och distribution av el-, energi- och vattensystem.

• (…) kunna använda rätt material och verktyg samt att kunna planera och utvärdera en arbetsprocess.

• Internationaliseringen inom el-, energi-, automations- och datorbranscherna kräver förmåga att använda språk. Utbildningen ska ge eleverna möjlighet till fördjupade kunskaper i engelska.

Koppling till centralt innehåll i ämnet

• Konkreta och abstrakta ämnesområden med anknytning till elevernas utbildning samt samhälls- och arbetsliv; aktuella ämnesområden; tankar (...).

• Texter av olika slag och med olika syften, till exempel formella brev, populärvetenskapliga texter och recensioner.

• Strategier för att söka relevant information i större textmängder eller längre sekvenser av talat språk (…).

• Strategier för att bidra till och aktivt medverka i argumentation, debatter och diskussioner med anknytning till samhälls- och arbetslivet.

Ekonomiprogrammet

Valt examensmål

• Examensmål Alla ämnen inom utbildningen ska bidra till att utveckla elevernas språkliga förmåga och till att modern teknik används som ett redskap för informationssökning, presentation och kommunikation.

• Innehåll och arbetsformer ska främja elevernas kreativitet och förmåga att samarbeta, ta ansvar och omsätta idéer i praktisk handling

• Utbildningen ska ge förutsättningar för eleverna att utveckla grunder i ett vetenskapligt förhållningssätt samt träning i att söka, sovra, analysera och värdera information

•  Utbildningen ska också utveckla elevernas förmåga att strukturera och presentera sina resultat enligt vetenskapliga normer och anpassat till målgrupp. 

• Alla ämnen inom utbildningen ska bidra till att utveckla elevernas språkliga förmåga och till att modern teknik används som ett redskap för informationssökning, presentation och kommunikation.

Koppling till centralt innehåll i ämnet

Estetiska programmet

Valt examensmål

• Estetiska programmet är ett högskoleförberedande program. Efter examen från programmet ska eleverna ha kunskaper för högskolestudier inom främst de konstnärliga, humanistiska och samhällsvetenskapliga områdena.

• Centralt för utbildningen är att eleverna ska skapa, uppleva och tolka konst och kultur.

• Både individuellt och i samverkan med andra ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmågan att kommunicera tankar och idéer med estetiska uttrycksmedel. Under utbildningen ska eleverna därför pröva såväl ett konstnärligt som ett vetenskapligt förhållningssätt.

•  Utbildningen ska ge eleverna möjlighet att samverka med andra estetiska områden och med kunskapsområden där estetiken har en framträdande roll, som kulturvetenskap, historia, språk, teknikutveckling och kommunikation.

Koppling till centralt innehåll i ämnet

• ES är ett högskoleförberedande program och och engelskundervisningen omfattar kurserna 5 och 6 samt möjlighet till 7 för att förbereda för detta. Eleverna förbereds också direkt för arbete inom kultursektorn.

• Utöver detta kan användas ett brett estetiskt, kulturellt, humanistiskt och samhällsvetenskapligt förhållningssätt till engelskundervisningen samt mer specialiserad engelska för de olika inriktningarna. 

• Det är lämpligt att arbeta med tal- och skrivövningar som anknyter till kulturområdena, musik, film, drama, dans och konst. Recensioner, analyser, dramatiseringar samt ett medvetet och reflekterat val av litteratur och film som passar de olika inriktningarna är en bra utgångspunkt för undervisningen.  Texter och ordkunskap anpassas på samma sätt.

Fordon- och transportprogrammet

Valt examensmål

• Eleverna ska också utveckla ett yrkesmässigt språkbruk som fungerar i olika situationer med ett ordförråd som är relevant för yrket i både svenska och engelska.

Handels- och administrationsprogrammet

Valt examensmål

• Utbildningen ska också ge eleverna möjligheter till fördjupade studier i engelska.

• Utbildningen ska utveckla elevernas kunskaper /---/ där /---/ kommunikation är centralt.

• Handel och administration förutsätter kontakter mellan människor och länder och det personliga mötet är viktigt.

• Eleverna ska få möjlighet att formulera och kommunicera synpunkter och budskap både muntligt och skriftligt samt med hjälp av olika medier. Utbildningen ska utveckla elevernas förmåga att söka, analysera och värdera information från olika branscher och områden.

•  Den ska utveckla elevernas färdigheter i att använda IT på ett situationsanpassat sätt. 

•  Utbildningen ska också ge eleverna möjligheter till fördjupade studier i engelska.

•  Eleverna ska vidare utveckla förmågan att diskutera och reflektera över sitt eget lärande utifrån olika arbetsuppgifter och metoder 

Industritekniska programmet

Valt examensmål

• Industritekniska programmet är ett yrkesprogram. Efter examen från programmet ska eleverna ha de kunskaper som behövs för att arbeta inom områden som processinriktad eller maskinell materialbearbetning och produktframställning, driftsäkerhet och underhåll samt svetsning och annan sammanfogning.

• Utbildningen ska utveckla elevernas kunskaper inom industriell teknik och industriteknisk produktion. Den ska utveckla elevernas förmåga att använda utrustning, bearbeta material, hantera industritekniska processer samt arbeta med kvalitetssäkring för såväl produktion som färdig produkt. Utbildningen ska också ge eleverna kunskaper om helheten i den industriella verksamheten för att göra det möjligt för dem att delta såväl i produkt- och produktionsplanering som i själva produktionen.

•  Eleverna ska vidare utveckla förmågan att i grupp ta initiativ, vara lyhörd, arbeta självständigt och kunna använda yrkets fackspråk. Många industrier har internationella kontakter med manualer och beskrivningar skrivna på engelska. Engelska är också i flera fall koncernspråk. Utbildningen ska därför ge eleverna möjligheter till fördjupade studier i engelska.

Koppling till centralt innehåll i ämnet

• IN är ett yrkesprogram, elever behöver lära sig engelska i sammanhangen processindustri, verkstad, svetsning och säkerhetsföreskrifter.

• Eleven behöver använda engelska för kommunikation med andra på arbetsplatsen och för att förstå och använda vissa material och produkter. 

• Säkerhetsföreskrifter, manualer och verktygskunskap är exempelområden att arbeta inom engelskan.

• Utöver detta nämns i examensmålen att engelska ofta är koncernspråk för företag i verkstadsindustrin, att kunna kommunicera på koncernspråket blir en viktig utgångspunkt för hela engelskundervisningen på programmet.

Naturvetenskapsprogrammet

Valt examensmål

• Examensmål:   Eleverna ska även kunna förstå, läsa och skriva om samt diskutera grundläggande naturvetenskap på engelska.

• Gymnasiearbetet ska redovisas i en skriftlig rapport med en kort sammanfattning på engelska

Koppling till centralt innehåll i ämnet

Kommunikationens innehåll

• Ämnesområden med anknytning till elevernas utbildning samt samhälls- och arbetsliv; 

Reception

• Texter av olika slag och med olika syften, till exempel manualer, populärvetenskapliga texter och reportage.

Produktion och interaktion

• Muntlig och skriftlig produktion och interaktion av olika slag, även i mer formella sammanhang, där eleverna instruerar, berättar, sammanfattar, förklarar, kommenterar, värderar, motiverar sina åsikter,

Restaurang- och livsmedelsprogrammet

Valt examensmål

”Livsmedels- och restaurangbranschen har en stark internationell prägel. Därför ska kunskaper om livsmedel och måltider i andra kulturer ingå i utbildningen. Branschen är av tradition en del av en internationell arbetsmarknad. Utbildningen ska därför ge eleverna kännedom om arbete i andra länder och möjligheter till fördjupade studier i engelska. Branschen har dessutom en regional anknytning, med fokus på närliggande produktion och lokala traditioner, vilket ska återspeglas i utbildningen.”

Koppling till centralt innehåll i ämnet

Samhällsvetenskapsprogrammet

Valt examensmål

• Utbildningen ska utveckla elevernas kunskaper om samhällsförhållanden i Sverige och världen i övrigt,

• Utbildningen ska utveckla elevernas förmåga att skriva, läsa, tolka och förstå olika typer av texter inom utbildningens olika kunskapsområden. Eleverna ska också ges möjlighet att uttrycka sig i varierande skriv- och talsituationer på framför allt svenska och engelska.

• Utifrån studier av samhällsfrågor ska utbildningen ge eleverna möjlighet att utveckla ett vetenskapligt och kritiskt förhållningssätt. I detta ingår att kunna avgöra om påståenden är grundade på fakta och att kunna urskilja värderingar i olika typer av källor. Utbildningen ska därför utveckla elevernas förmåga att söka, sovra och bearbeta information med källkritisk medvetenhet..

• Utbildningen ska utveckla elevernas vetenskapliga medvetenhet genom att de får formulera och utreda frågeställningar och pröva att tillämpa teorier och metoder som används inom samhällsvetenskapen.

Koppling till centralt innehåll i ämnet

Kursmål En5

Levnadsvillkor, attityder, värderingar och traditioner samt sociala, politiska och kulturella förhållanden i olika sammanhang och delar av världen där engelska används. Engelska språkets utbredning och ställning i världen.

Kursmål En5

• Ämnesområden med anknytning till elevernas utbildning samt samhälls- och arbetsliv; aktuella områden; händelser och händelseförlopp; tankar, åsikter, idéer, erfarenheter och känslor; relationer och etiska frågor.

• Texter av olika slag och med olika syften

Kursmål En7

• Strategier för användning av olika typer av källor, med källkritisk medvetenhet och vedertagna sätt att ange källor, inom valt fördjupningsområde och inom andra områden.

• Teoretiska och komplexa ämnesområden, även av mer vetenskaplig karaktär, med anknytning till elevernas utbildning, valt fördjupningsområde, samhällsfrågor och arbetsliv

Teknikprogrammet

Valt examensmål

Utbildningen ska ge eleverna kunskaper om och färdigheter i engelska i en teknisk kontext, så att de kan utveckla sin kommunikativa förmåga och därmed ta del av teknik och teknikutveckling

Koppling till centralt innehåll i ämnet

• Enligt den engelska ämnesplanen så ska vi arbeta mot att utveckla elevernas skriv - och talförmågor och tekniks programmål syftar på att vi ska utveckla elevernas kommunikativa förmåga. Det finns alltså en tydlig koppling där mellan programmålet och ämnets mål. 

• Ytterligare så ska utbildningen utveckla deras läs - och hörförmågor och dessa förmågor kan man arbeta mot när man använder tekniskt stoff, såsom dokumentärer om spelutveckling och artiklar om robotteknik.

Vård- och omsorgsprogrammet

Valt examensmål

”Utbildningen ska utveckla elevernas förmåga till muntlig och skriftlig kommunikation, eftersom det skapar en grund för ett gott samarbete samt för att kunna ge korrekt och komplex information till patienter och andra brukare. Ett rikt och nyanserat språk är dessutom ett redskap för reflektion och lärande. Kunskaper i språk ökar möjligheterna att kommunicera med patienter och andra brukare samt att arbeta i andra länder. Utbildningen ska ge eleverna möjligheter till fördjupade studier i engelska.”

Koppling till centralt innehåll i ämnet

• ”Ämnesområden med anknytning till elevernas utbildning samt samhälls- och arbetsliv…”

• Kommunikation som nämns i examensmålet innefattar alla områden inom engelska: tal, skrift, läs- och hörförståelse.

• I undervisningen finns det alltid möjligheter att variera olika innehåll, med fokus på att förbättra elevernas kunskaper inom ämnet, både gällande ”allmänna” kunskaper och sådana som är typiska för yrkesområdet.