Feke Online

Learning goals

During A Good Life, you are going to learn how to read and write about what is important to live a good life.

This is an old national writing test and your essay will be graded but is mainly to help you improve your writing skills, help you understand your strengths and areas of improvement.

It is known as an 'anchor assignment' (sv: ankaruppgift), which means that all students at your high school takes the same exam.

Lessons

Om Kunskapsprovet och Förmågeprovet

Kunskapsprovet

Under lektion U-5 besvarar du flervalsfrågor digitalt om centrala kännetecken och begrepp, identitet och relationen mellan religion och vetenskap.

Kunskapsprovet kan göras på två vis: det breda provet och det smala provet.

Det breda provet har något lättare frågor, erbjuder dig som elev mer stöd och bedöms vanligtvis enbart motsvara E-nivåer.
Det smala provet har något svårare frågor, har inte samma stöd och bedöms vanligtvis motsvara C-A-nivåer.

OBS! Under Uppstarten bedöms inte Kunskapsprovet utan du får endast återkoppling för att hjälpa dig inför kommande Kunskapsprov. Därmed är det första kunskapsprovet i kursen inte betygsgrundande; se det som ett övningstillfälle.

Förmågeprovet

Under lektion U-10 kommer du att beskriva, lösa och motivera etiska problem utifrån två normativa etiska teorier.

Förmågeprovet har inte olika svårighetsgrader (till skillnad mot Kunskapsprovet), men du kan välja att göra Förmågeprovet skriftligt eller muntligt.

Förmågeprovet bedöms med hela betygsskalan - från F till A - utifrån hur fylligt, detaljerat och nyanserat ditt svar är. För att bättre förstå vad det betyder kommer du att ha tillgång till en bedömningsmatris när du gör provet.

OBS! Under Uppstarten bedöms inte Förmågeprovet utan du får endast återkoppling för att hjälpa dig inför kommande Kunskapsprov. Därmed är det första kunskapsprovet i kursen inte betygsgrundande; se det som ett övningstillfälle.

Ämnets syfte (Gy25)

Undervisningen i ämnet religionskunskap ska syfta till att eleverna breddar, fördjupar och utvecklar kunskaper om olika religioner, livsåskådningar och etiska förhållningssätt.
Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att resonera om religion och livsåskådning i relation till människors identitet.
Eleverna ska ges möjlighet att reflektera över och analysera människors värderingar och trosföreställningar och därigenom utveckla respekt för människor och förståelse för olika sätt att tänka och leva men undervisningen ska också belysa religiösa tolkningar som inte är förenliga med mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar.
Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att kritiskt granska hur religion och livsåskådning både påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället.
Det innebär bland annat att eleverna ska ges möjlighet att diskutera kristendomens roll i det svenska samhället samt hur relationen mellan religion och vetenskap kan tolkas och uppfattas.
Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla förmåga att diskutera och analysera etiska och existentiella frågor utifrån religion och livsåskådning samt utifrån etiska begrepp och modeller. Därigenom ska undervisningen ge verktyg för självständiga reflektioner och ställningstaganden i frågor som har betydelse för eleverna.

Centralt innehåll (Gy25)

Hur individers och gruppers identitet kan formas i förhållande till religion och livsåskådning. Rätten till religionsfrihet.
Hur religion och livsåskådning kan påverka och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället.
Frågor om religion och vetenskap i förhållande till olika sätt att förstå världen samt frågor om religion i relation till kön och sexualitet.
Analys av och reflektion över etiska och existentiella frågor utifrån religioner och andra livsåskådningar samt utifrån relevanta begrepp och modeller. Etiska och moraliska föreställningar om vad ett gott liv och ett gott samhälle kan vara.

Betygskriterier (Gy25)

Resonera om hur människors identitet kan formas i relation till religion och livsåskådning.
Resonera om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
Analysera och reflektera över etiska och existentiella frågor.
Analysera och reflektera över etiska och existentiella frågor.

How to write the essay A Good Life

Word count: 250-600
Remember to have an introduction, give examples and draw a conclusion
Proof-read your text to ensure that you have correct spelling or grammar

If you need help with improving your writing, spelling or grammar skills, study it here

Analysed examples of A Good Life

Bedömning E

Bedömning C

Bedömning A

Page updated

Google Sites

Report abuse